P202704 – Ampliació i optimització de l’àrea de Joc sensorial - Cooperativa de Consum

Títol del projecte

P202704 – Ampliació i optimització de l’àrea de Joc sensorial

Breu resum del projecte

La proposta va dirigida a millorar el pati de l’edifici d’infantil. Aquest últim any hi ha hagut grans canvis i avanços en la preparació i distribució dels elements de joc que conformen el pati. La idea es continuar renaturalitzant l’espai de joc de l’exterior i ampliar l’expansió de l’àrea de joc actual per a fomentar un entorn inclusiu i coŀlaboratiu. En incrementar la superfície disponible, permetem que un major nombre de criatures participi simultàniament, promovent la cooperació, la convivència i el desenvolupament integral a nivell emocional, social, motriu i cultural.

El pati s’hauria de concebre com un espai obert i educatiu, on no caldria cronometrar el temps que hi passen les criatures.

Els objectius principals són:

Gaudir d’un espai de descoberta on cada infant se senti segur i acollit.
Identificar el sorral com un espai de joc que garanteix i descobreix moltíssimes possibilitats d’aprenentatge.
Descobrir les possibilitats del propi en cos en la manipulació de la sorra, fomentant alhora la motricitat fina.
Potenciar les noves descobertes i aprenentatges entre iguals.
Proporcionar una nova manera de relacionar-se, de jugar i aprendre entre elles.
Potenciar la coeducació i acabar amb el rol d’estereotips de gènere en el joc.

Creiem en la necessitat de continuar dinamitzant l’espai exterior, proposant element de joc que contribueixin al desenvolupament i aprenentatge de totes les criatures, i aconseguir així un aprenentatge global significatiu basat en la sensorialitat, l’experimentació i el joc. Avui dia és molt important fomentar la coeducació des de ben petites i és per això que volem oferir un espai sense estereotips de gènere. L’hora del pati no ha de ser només un moment d’esbarjo sinó també un espai d’aprenentatge, un espai d’igualtat, de coeducació i de joc dinamitzat per aconseguir un aprenentatge significatiu en tots els seus vessants.

Per tant, la part que volem millorar és la part del sorral, ja que és l’únic espai que tenen de joc manipulatiu. Volem aconseguir un espai més ampli, segur i amb moltes possibilitats de joc de descobertes i aprenentatges.

La creació d’un espai educatiu com els que es proposen en un sorral està estretament relacionada amb la innovació en educació infantil, perquè transforma la manera com els infants aprenen: es deixa de centrar únicament en la transmissió de continguts i es prioritza l’exploració, l’experiència i l’aprenentatge actiu.

L’espai no és només un lloc físic, sinó també un element educatiu que afavoreix l’autonomia, la creativitat i el descobriment.

Un sorral educatiu innovador permet:

Aprenentatge sensorial i manipulatiu: els infants experimenten amb textures, formes, pesos i volums. Aprenen fent, tocant i provant.
Joc lliure i creativitat: l’espai obert afavoreix la imaginació i la construcció d’idees pròpies.
Desenvolupament social i emocional: compartir eines, negociar jocs o coŀlaborar en construccions potencia les habilitats socials.
Resolució de problemes: en construir túnels, figures o camins, els infants posen en pràctica el pensament lògic i l’experimentació.
Inclusió i atenció als diferents ritmes: cada infant pot interactuar amb l’espai segons els seus interessos i capacitats.

A més, aquests espais connecten amb metodologies actuals com:

l’aprenentatge basat en el joc.
l’aprenentatge per descobriment.
les pedagogies actives.
el disseny d’ambients flexibles.
l’educació emocional i vivencial.

En definitiva, un sorral educatiu simbolitza una educació infantil innovadora perquè converteix l’entorn en una eina pedagògica viva, on l’infant aprèn de manera activa, significativa i autònoma.

Responsables

Jessica Sebastian i Amado Sorribes.

Calendari d’activitats

Diàriament durant tot el curs escolar.

Grups que es beneficien del projecte

El grup d’infantil ( I3-I4-I5).

Difusió

A través de dels mitjans habituals que fa servir el centre com per exemple: newsletter, Junior Report i xarxes socials.

Recursos i pressupost

El projecte planteja una transició des de l’estructura actual d’aproximadament 9,80 m² cap a una nova superfície de 26 m². Aquesta expansió s’ha dissenyat sota un criteri d’eficiència pressupostària, optimitzant els recursos existents mitjançant les següents solucions:

Optimització Estructural: Es proposa un disseny perimetral aprofitant dues parets existents del pati com a límits naturals. Això redueix la necessitat de noves travesíes de fusta, maximitzant l’ús del pressupost.

En el lateral de la paret de 3,80 m, s’instaŀlaran bigues de fusta tècnica que sumaran un total de 10,20 metres lineals. Aquests bancs tindran una profunditat de 200 mm, proporcionant una zona de descans i observació còmoda per als alumnes i docents.

Adjunto l’excel amb el pressupost.

Avaluació

Per tal d’avaluar l’èxit del projecte utilitzarem l’observació directe per part de les mestres, reorganitzant l’espai i les propostes que es fan servir per al joc. En funció dels objectius que les mestres vulguin observar i aconseguir, es realitzarà la presentació de la proposta de l’espai d’una manera o una altra.

Exemple dels ítems d’avaluació:

L’organització d’espais i propostes ajuden a l’assoliment de les capacitats de les criatures?
Es fomenta la motricitat fina de les criatures?
Tenen contacte directe amb els diferentes elemenst naturals i quotidians que les mestres ofereixen?
L’organització és coherent amb els objectius plantejats?
L’espai permet experiències sensorials, manipulatives i exploratòries?
Tot l’espai és utilitzat per tots els infants de l’escola?
Es donen moments de relacions entre iguals?
Es creen situacions d’aprenentatge a partir del joc innat de les criatures?